Bratić: Žalosno je da je i u školstvu bivši režim uveo praksu kupovine glasova

Godinama su na odlučujuće funkcije u resorima prosvjete, nauke, kulture i sporta postavljani ljudi koje preporučuje partijska pripadnost, a ne profesionalne kompetencije i stručnost. Sa takvom praksom u Crnoj Gori će biti gotovo, kazala je u intervju za portal in4s ministarka Vesna Bratić.

Bratić ističe da svako ko se ogriješio o zakon, profesionalnu etiku i opšti interes, ne smije da bude u obrazovnom sistemu, a kamoli na rukovodećim položajima, ako želimo da obrazovanje stavimo u funkciju sticanja znanja koje mora postati ključni pokretač društva.

Vaše imenovanje za ministarku prosvjete, nauke, kulture i sporta izazvalo je revolt kod poslanika opozicije, ali i pojedinih NVO koje su bliske, sad već bivšem, režimu? Čega su se to uplašili?

Progon i satanizacija su počeli i prije nego sam dobila priliku da počnem da radim, očito, jer se unaprijed znalo da je moja vizija drugačija od njihove, a namjere jasne i nepokolebljive da se opšti interes isturi u prvi plan. To je „revoltiranima“ oduvijek bila nepoznata matrica. Čim su shvatili da se nakon izbora uspostavlja drugačiji sistem vrijednosti koji će se temeljiti na principima koje su oni davno pogazili, brzo su se oglasili i jasno legitimisali. Ni jednog trenutka nijesam bila iznenađena, jer od tih i takvih ništa drugo nijesam ni očekivala. Vrijeme je pred nama, ono će mjeriti i moje i njihovo buduće djelovanje i, nadam se, na osnovu toga suditi, baš onako kako samo ono zna da sudi.

Međutim, ne bih se složila da su svi ti, u najmanju ruku neprincipijelni, napadi uslijedili iz nekog njihovog straha, jer nisam baš sklona da povjerujem da se neki ozbiljan strah iznjedrio iz prethodnih decenija bahatosti. Ako se uopšte može i govoriti o nekakvom strahu, onda bi to, najprije, mogao da bude njihov strah od samih sebe i ogledala koje ih čeka za suočavanje sa sobom, kako na vidjelo budu izlazili fragmenti destruktivnog mozaika koji su tako dugo i bez trunke društvene odgovornosti konstruisali. Strah je ,vjerovatno, uzrokovan zabrinutošću kako dalje bez privilegija i vrijednosnih sistema u kojima je čelo svakog spiska bilo rezervisano za njih, a da ne govorim o sredstvima koja su bjesomučno rasipana u skladu sa njihovim željama i potrebama bez ikakve odgovornosti za opšti interes. Riješena sam da dužnost koju sam preuzela obavljam na potpuno drugačijim principima od onih koji su do sada bili meritorni, koliko god da me budu napadali ili ne napadali. Sigurna sam da se neće dugo čekati da napadači shvate da svojom neprincipijelnošću samo skreću pažnju na sebe i na nepočinstva s kojima su srasli, a koja se nikakvom bukom i usiljenim dimnim zavjesama ne mogu zamagliti.

Kakvo ste stanje zatekli u Ministarstvu na čijem ste čelu?

Ako se haos može nazvati stanjem, Vaše pitanje je onda na mjestu. Stanje stvari koje smo zatekli u sva četiri prethodna resora, koja su objedinjena u Ministarstvo prosvjete, nauke, kulture i sporta, u nekim segmentima je prevazišlo i najgora očekivanja. Dočekali su nas godinama nagomilavani problemi, neažurnost administracije, netransparentnost, višak zaposlenih, svježi tragovi uništavanja dokumentacije prije mog dolaska, a naročito zapleteni tragovi raznih zloupotreba, nenamjenskog trošenja novca i drugih resursa, do mjere da je poharan i dio sredstava iz budžeta Fonda za talente, a što sam najmanje očekivala. (Riječ je o Fondu namijenjenom za dodjele nagrada najboljim učenicima, gdje je provjerom stanja na računu ustanovljeno da skoro polovina sredstava nedostaje, a da je istovremeno Konkurs za dodjelu nagrada raspisan, na način da je i taj plemeniti projekat bio kompromitovan. Odlukom Vlade, uz njenu pomoć kroz preusmjeravanje sredstava, uspjeli smo, ipak, da to spriječimo, dodijelimo nagrade i obradujemo najbolje, jer to je ulaganje u budućnost, o čemu se uvijek mora voditi računa.)

Novouspostavljena administracija temeljno radi na sagledavanju stanja i u ostalim nabrojanim oblastima i kroz analizu prethodnog poslovanja svakodnevno dolazi do novih poraznih činjenica, naročito kada su u pitanju zloupotrebe službenih položaja i nenamjensko trošenje sredstava koja su rasipana nemilice, od putovanja na egzotične destinacije do plaćanja usluga koje nikada nijesu ni realizovane.

Pored navedenog, nažalost, raspolažemo i dokazima da je prethodni resor prosvjete, koji je u ranijem mandatu vodio kadar Socijaldemokrata, masovno korišćen i za pritisak na birače iz redova prosvjetnih radnika i njihovih porodica, čime je kompletirana slika kontrolisanog haosa koji što prije moramo demontirati, dok trpimo svakodnevne napade i opstrukcije. Nije mnogo drugačije ni u ostalim oblastima naslijeđenim iz prethodnih resora nauke, kulture i sporta, gdje se takođe intenzivno radi na utvrđivanju stvarnog stanja i saniranju najurgentnijih kritičnih tačaka.

Vi ste pokrenuli niz smjena direktora škola, zbog čega Vas politički protivnici optužuju za revanšizam. Koji su glavni razlozi smjena, te da li će ih još biti, obzirom na to da ste najavili „češljanje“ rada direktora osnovnih škola i vrtića?

Godinama su na odlučujuće funkcije u resorima prosvjete, nauke, kulture i sporta postavljani ljudi koje preporučuje partijska pripadnost, a ne profesionalne kompetencije i stručnost. Nažalost, tako su, u značajnoj mjeri, duži vremenski period, oblikovani obrazovanje, nauka, kultura i sport, na način da prvenstveno budu ideološki usmjereni, politički obojeni i kadrovski strukturirani za spontano stavljanje u službu partija koje su bile na vlasti.

Mojim dolaskom na čelo Ministarstva nijesu pokrenute nikakve smjene, već sam više sklona da kažem, da su institucionalno podržane smjene onih koji su to zaslužili svojim radom i odnosom prema opštem interesu. Kao osoba koja nije politički legitimisana ne vidim kako bi se bilo koji moj postupak mogao podvesti pod pojam političkog revanšizma. Sa većinom tih, kako ste naveli smijenjenih, upoznala sam se isključivo preko dokumentovanih rezultata njihovog djelovanja sa pozicija koje su pokrivali u obrazovnom sistemu. Svako ko se ogriješio o zakon, profesionalnu etiku i opšti interes, ne smije da bude u obrazovnom sistemu, a kamoli na rukovodećim položajima, ako želimo da obrazovanje stavimo u funkciju sticanja znanja koje mora postati ključni pokretač društva. Oni koji to nazivaju političkim revanšizmom indirektno priznaju da su se pojedinci u sistemu obrazovanja, zaista, vodili politikom svojih partija, a ne profesionalnom etikom što je, samo po sebi, dovoljan razlog da i sami zaključe da im tu više nije mjesto, jer će iz obrazovnog sistema biti isključena svaka politika, osim politike temeljnog obrazovanja. Nijesu to nikakva „čišćenja“ nego jednostavno postavljanje nove organizacijske strukture koja će biti u stanju da odgovori potrebi uspostavljanja obrazovnog sistema koji će vratiti ugled i obrazovnim ustanovama i prosvjetnim radnicima, na način da se sistemski stvara novi kvalitet koji će znanje poimati kao pokretačku energiju, a ne kao uzaludnu vrlinu „onih koji nijesu umjeli da se snađu“. Škole više ne smiju da budu prostor za političku manipulaciju i u mom mandatu trudiću se da partijska politika više ne bude prisutna u njima.

Nije tajna da je kadar SD-a dugi niz godina koristio prosvjetu za politički manipulaciju, odnosno kupovinu glasova. Da li su vas Vaši saradnici temeljnije upoznali sa tim, te da li možete da obećate građanima da će se konačno sa tom praksom prekinuti?

Dosta je toga što više nije tajna i još više će ga biti. Tek smo na putu da temeljnije sagledamo na koje sve načine je zloupotrebljavan obrazovni sistem. Žalosna je istina da je i u školstvu neko tako drsko uveo instutuciju kupovine glasova i da je tako čvrsto zaživjela. To ne proizvodi samo osjećaj stida nego i istinsku obavezu da se takva saznanja procesuiraju i uspostave mehanizmi koji će onemogućavati da se ikad više ponove. Brojni su dokazi političkih, finansijskih, kadrovskih i kakvih sve ne još manipulacija.

Jastrebovi bivšeg režima nijesu krili da su njihova temeljna matematička znanja izražavana formulom „jedan zaposleni četiri glasa“, a geografska u „prepoznavanju terena“. Svakim danom se upoznajem sa nečim novim što nijesam vjerovala da je nekome i moglo da padne na pamet, a kamoli da se sprovodilo. Za koga god se dokaže da je nezakonito uticao na izbornu volju zaposlenih ili da je prodavao glas, proći će kao i onaj koji ga je kupovao, jer to su podjednako štetne pojave za obrazovni sistem i budućnost novih generacija. Nadam se da je u tome sadržan i odgovor na dio pitanja, da li mogu građanima obećati da će se sa takvom praksom stati.

Vlada kojoj pripadam želi da ozdravi crnogorsko društvo, da uklonimo podjele i uspostavimo organizacijsku strukturu, koja će predstavljati garant jednakosti svih nas u dostupnosti obrazovnom sistemu. Kroz nultu toleranciju za partijsku, nacionalnu, vjersku i svaku drugu diskriminaciju stvaraćemo društvo jednakih šansi, kao temelj demokratskog razvoja, pomirenja i napretka.

Koje ćete korake preduzeti u narednom periodu kako biste unaprijedili obrazovanje i kulturu u Crnoj Gori?

Prosvjeta, nauka, kultura i sport, četiri oblasti koje su ranije pokrivala četiri ministarstva, sada objedinjene u resoru na čijem sam čelu, se moraju temeljito reorganizovati i uspostaviti na novim principima koji će ih afirmisati, na dobrobit svih građana Crne Gore. Svaka od tih oblasti zaslužuje posebnu pažnju i politiku koja bi uočila najvažnije probleme, ali i razvila strategije kako bi se u što kraćem periodu došlo do pogodnih i održivih rješenja.
Složena ekonomska situacija, dugogodišnje gomilanje problema i pandemija Korona virusa značajno utiču na mogućnost adekvatnog odgovora na izazove, a kao ograničavajući faktori se postavljaju i pojedina dosadašnja zakonska rješenja.

Istrajavaću u namjeri da naše obrazovanje bude dostupno svima, da bude kvalitetno, da istinski njeguje i znanje i talente i da imamo više škola i vrtića.

Želim da se stane na put lošoj praksi poklanjanja ocjena, kupovine diploma i degradiranja obrazovanja. Škole i univerziteti sa više vizije moraju da obrazuju kadrove koji će naći zaposlenje nakon školovanja.

Naša kultura mora da bude inkluzivna, a ne da isključuje bilo koju nacionalnu zajednicu, naša nauka treba da bude podrška obrazovanju i privredi, a naš sport mora da razvija sportiste za koje navijamo svi i sa kojima se ponosimo. Neće biti lako, ali imam veliku želju, dobre namjere i jasan cilj, što će mi davati i potrebnu snagu.