Kultura Nikšića je dobila knjigu Dramski vodič kroz Nikšić, autorke Snežane R.Radulović. Međunarodno udruženje književnih stvaralaca i umjetnika Nekazano iz Bara je izdavač knjige. Redaktori su: prof. dr Dragomir Kićović, prof. dr Miroslav Doderović (Filozofski fakultet, Nikšić), prof. dr Draga Bojović (Filološki fakultet, Nikšić) i dr Nedeljko Radosavljević (Istorijski institut, Beograd), a recenzenti: docent dr Aleksandar Stamatović (Filozofski fakultet, Nikšić), dr Milutin Đuričković (Institut za dečiju književnost, Beograd) i dr Panajotis Asimopulos (Vojna Akademija Grčke & Akademija Vazduhoplovstva Grčke).
Za knjigu, koja se ovih dana našla na Međunarodnom festivalu književnosti u Podgorici na štandu Udruženja crnogorskih pisaca za djecu i mlade, prof. dr Draga Bojović (Filološki fakultet, Nikšić) kaže:
NIKŠIĆ PO DRAMSKOJ MJERI LJEPOTE I MLADOSTI
Dramski vodič kroz Nikšić Snežane Radulović originalna je tvorevina pred kojom niko ne može ostati ravnodušan. Više je dimenzija koje je spojio ovaj dramski rukopis: beletristička koja se oslanja na književnost za mlade, naučno-stručna tj. istoriografska, geografska, pozorišno-didaktička i turističko-pragmatična. I zaista je tačno primijećeno da je u pitanju pionirski poduhvat.
U eri modernnih tehnologija, gdje je manje-više sve zasnovano na šematizmu i tehnomaniji, ovaj tekst nas vraća na razgovor kao neprevaziđeni i jedinsven kvalitet koji nas ozdravljuje i okatarzačuje. U vodiču je to reprezentovano iskazima, npr.: Mogli bismo sad brzo da saznamo ako na telefonima proguglamo, ali volimo tebe da slušamo, naša draga damo. Nastavi samo, ili: Jeleni zvoni telefon, izvinjava se Marku i Vladimiru, prekida vezu i odgovra kratko porukom pa nastavlja priču, ili Velika je mana izigravati gotovana. Itd. Stoga nije nimalo slučajno što je drama nastala u staroj Grčkoj, kolijevci civilizacije.
Dok iščitavate rukopis koji je briljantno stilizovan kroz jezik mladih, domaćina i gostiju, leksiku i red riječi, njima karakterističan, nailazite na tešku materiju istorije koja u takvom okruženju poprima lakoću usvajanja i pokazuje moć mladosti da pronikne u smisao znanja kao ljubavi prema životu u prostoru i vremenu. Poseban stilski efekat autor je postigla neuobičajenim redom riječi, ali za jedan dramski tekst apsolutno poželjnim, npr.: Nikola I Petrović NJegoš vladar Crne Gore je bio, …bitno-lijepu činjenicu ovu, Zanimljivo šta bi nam bilo, kaži?. Rimovane forme daju posebnu dimenziju «opuštenog» pristupa problemu, ali sa obilježjem modela i sadržaja ozbiljnog dramskog teksta, što on zapravo i jeste: Dragi moji i mili drugari, spremite se danas za lijepe stvari; I vjerujte, nije nikakav trik. Da li prepoznajete njegov lik? (Pokazuje rukom na spomenik kralja Nikole; Dakle, moji dragi drugari, zapamtite i ove stvari. Malo istorije da saznamo, pa ćemo poslije da čavrljamo; Da nam šećer ne bude u padu, uzmimo po jednu čokoladu…; Ti i ja smo vječni šetači. Šetnja je sport najjači; Ozbiljno kažeš ili nas mažeš; Važno je samo da srećna budem ja i da nikome ne učinim zla. I tako redom. Mnoge forme imaju više dimenzija, kao što je posljednji ovdje navedeni primjer koji sadrži i moralno-filozofsku pouku. Takve pouke nalazimo i u nerimovanim komentarima: Radoznalost je jako važna, jer vodi ka istraživanju, istraživanje ka saznanju, a saznanje ka kritičkom mišljenju. Tekstu je posebnu boju dala leksika mladih bilo to u rimovanim, bilo u formama koje to nijesu: mazati (u značenju šaliti se): Ozbiljno kažeš ili nas mažeš; Ovo je ljepše nego na žuru (žurki); okej, ekstra, Knjaz Nikola i dr Josip Slade bili su sjajan dvojac; …o jezeru koje je Number one; Samo da prestanem živce da pučim!; Uzmite po jedan sokić i po smokić! Ne tražim zauzvrat u obraz cmokić!. Uz to, i oblici iz lokalnog kolorita, npr.: Predanja zbore, kao i autorove leksičke inovacije tipa: drugačijost, bliskosna (emocija), dokazateljka (crkva), oplemenjuju tekst Vodiča.
Znalački se smjenjuje razgovor između mladih različitog godišta i pola, razgovor između roditelja i djeteta, razotkrivajući nam sve obrte mladalačke beskrajne radoznalosti. Poznato je, naime, da niko od odraslih ne može postaviti takva pitanja kakva postavljaju mladi i djeca. Ali treba imati dara i ljubavi kao Snežana Radulović, pa se identifikovati sa onima na kojima ostaje svijet. I pride, imati veliku ljubav prema gradu Nikšiću, a vjerovatno i poštovanje i ljubav prema ostalim gradovima i selima, prema postojanju kao takvom.
Posebnu stilsku dimenziju tekstu daju likovi koji oživljavaju tekst, likovi koji čitaocu vizualizuju predstavu, iza koje ostaje val razmišljanja o sebi u kontekstu bitisanja u svom okruženju, pa onda i šire, tj. pitanje da li činimo nešto praktično za mladost, za lokalitet u kome živimo, za kultivisanja življenja. S te strane autor se pokazuje kao veoma zreo pisac teksta pozorišne predstave.
Sve u svemu, Dramski vodič kroz Nikšić je sinteza dramatične istorije jednog grada, Nikšića, smještena u usta i dvig mladalačkog zanosa i ljepote. Stoga bi trebalo da bude poželjno i obavezno štivo nastavnicima u školama kao metod koji bi umnogome olakšao usvajanje znanja.
