Na pojedinim fakultetima Univerziteta u Beogradu uspostavljena je onlajn nastava iako nisu obustavljene studentske blokade. Nešto više od trećine fakulteta u sastavu najvećeg i najstarijeg univerziteta dobilo je odobrenje da nastavne aktivnosti realizuje posredstvom informaciono-komunikacionih sistema, ili platformi za učenje na daljinu, u atipičnim uslovima u kojima nije moguće organizovati predavanja i ispite u sjedištu ustanove. Tu mogućnost u praksi, za sada, iskoristilo je tek nekoliko visokoškolskih ustanova u glavnom gradu. Među njima su Fakultet organizacionih nauka, Ekonomski i Fakultet za fizičku hemiju.
Na samom startu, u prvim danima povratka kakvoj-takvoj nastavi, uglavnom se pribjegava asinhronom modelu rada. Taj režim podrazumijeva da nastavnici na platforme za učenje postavljaju materijale koji studentima koriste za savladavanje predmeta i pripremu ispita, a konsultacije se održavaju takođe onlajn u zakazanim terminima ili u prostorijama fakulteta. Zatim, sledeći nivo je uspostavljanje onlajn nastave u realnom vremenu, što znači da su u vrijeme kada profesori drže predavanja studenti pred ekranima i prate nastavu koja se uživo emituje. Juče je takva, takozvana sinhrona nastava na daljinu, počela na Ekonomskom fakultetu UB, potvrdila je za Politiku prof. dr Žaklina Stojanović, dekan ovog fakulteta.
– Krenuli smo sa direktnom onlajn nastavom korišćenjem platforme „Zum”. Ovo je tek prvi dan, praktično imali smo dva tročasa do sada. U ovom trenutku nemamo informacije o odzivu studenata, čekamo izvještaje i imaćemo ih krajem sedmice. Prošle nedjelje, prije nego što je uspostavljena onlajn nastava u realnom vremenu, na našem fakultetu uspostavljen je model nastave na daljinu, ali asinhroni, takav da nastavnici mogu da postavljaju materijale da budu dostupni studentima. Tu su se studenti sami logovali putem svog naloga na platformi „Mudl” i preuzimali sve materijale za tu prvu sedmicu, i o predmetima i o informacijama šta će se i kako raditi tokom semestra. Pristupanje platformi „Mudl” je bio samostalni korak studenata, i u prosjeku pristupilo je više od 50 procenata. Nešto je manji odziv bio na ranijim godinama studija, a nešto viši odziv kako se ide ka trećoj i četvrtoj godini – pojasnila je Stojanovićeva.
Ona je potvrdila da i kada su okolnosti sasvim redovne ne idu svi studenti na sva predavanja, ali i objasnila da se za „Mudl” prijave po pravilu svi, zato što na tom onljan mestu i inače dobijaju dodatne materijale, domaće zadatke, šta god je potrebno da se bolje spreme, pa i različite testove i kvizove koji su studentima korisni za pripremu ispita…
– Ali, svejedno, odzivom od oko 50 odsto smo sasvim zadovoljni jer je to ipak tek prva nedjelja uspostavljanja nastave – poentira dekan Ekonomskog fakulteta.
I na Fakultetu za fizičku hemiju UB za naš list je potvrđeno da je prošlog petka uspostavljena onlajn nastava koja se realizuje po asinhronom modelu, ali budući da je u povoju, kako nam je rečeno, još nema preciznijih podataka o odzivu studenata na poziv da iskoriste datu mogućnost da nadoknade dio jesenjeg i realizuju aktivnosti iz proljećnog semestra, za početak, na daljinu, a potom, kada se za to steknu uslovi, i u prostorijama fakulteta. Namjera je ovog fakulteta da kad nastava bude nadomještena organizuje šest redovnih ispitnih rokova.
– Kalendar nastave će se redovno razmatrati i usaglašavati u skladu sa aktuelnim okolnostima. Obavještenje o načinu, dinamici i rasporedu aktivnosti studentima će biti dostavljeni preko veb-stranice fakulteta – obavijestio je studente Fakultet za fizičku hemiju, i pozvao ih da u punoj mjeri iskoriste mogućnosti za uspješan završetak ove školske godine.
Na primjer iz prakse da uprkos tome što dio studenata blokira fakultet većina prati nastavu onlajn ukazao je prof. dr Patrik Drid, dekan Fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja Univerziteta u Novom Sadu. Na tom fakultetu, kako je naveo, „od ukupno 923 studenta njih 520 sluša predavanja onlajn” preneo je Tanjug.
– Teorijska predavanja su snimljena. Studenti slušaju. Svi profesori, i oni koji su bili za blokadu, postavili su svoja predavanja, tako da nastava ide redovno – objasnio je Drid.
Ukazao je i da su profesori novosadskog Fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja „normalno primili platu za prošli i pretprošli mesec”, da studenti u blokadi i dalje blokiraju zgradu fakulteta, ali da je fakultet nastavio da radi i da se trenutno odvija nastava u okviru drugog semestra. Pritom je, kako javlja Tanjug, istakao, da je održavanje praktične nastave vrlo teško za onlajn organizaciju jer je riječ o sportu i fizičkom vaspitanju, a kada je riječ o polaganju ispita, Drid je naveo da se ispitni rokovi ne mogu organizovati onlajn.
– Ako nama ova mala agresivna grupa studenata koja drži fakultet ne dozvoli da uđemo, za ispite ćemo morati naći neko drugo rešenje – rekao je Drid i naveo primer da ukoliko zgrada fakulteta ne bude odblokirana može biti potpisan ugovor na osnovu koga će se steći pravo za održavanje ispita u drugom prostoru, van fakulteta.
– Na primjer, ispit plivanja mi održavamo na Spensu ili u Slanoj Bari, na bazenu. Mi možemo i u drugim objektima da održimo ispite – ilustrovao je Drid.
Blokiran PBF zbog „nevažećih” plenuma i ispitnih rokova
Pravoslavni bogoslovski fakultet (PBF) Univerziteta u Beogradu juče je i fizički blokiran. Pobunjeni studenti pozivali su na društvenim mrežama kolege sa drugih fakulteta da im se pridruže u blokadi, a pridružili su im se i bajkeri. Kao razlog za blokiranje zdanja PBF-a navodi se odluka nastavno-naučnog vijeća i dekana ovog fakulteta da se održe ispitni rokovi. Za studente u blokadi sporno je i to što je na sajtu PBF-a objavljeno i obavještenje u kome je naveden i raspored planiranih ispita za sve nivoe studija. Prema tom rasporedu trebalo je da juče počne januarski ispitni rok koji bi trajao do 31. maja. Zatim bi se do sredine juna održao aprilski ispitni rok, pa za njim junski a onda i julski.
Zbog blokade na PBF-u održan je sastanak dekana tog fakulteta Zorana Rankovića, profesora i studenata koji su protiv održavanja nastave. Nakon sastanka, PBF je na svom sajtu saopštio da su studenti i profesori fakulteta juče, „u duhu međusobnog razumijevanja i odgovornosti, postigli dogovor da se januarski i aprilski ispitni rok neometano održe u skladu sa već objavljenim rasporedom”. „Svi ostali ispitni rokovi se odlažu do daljeg dogovora o čemu će studenti biti blagovremeno obaviješteni”, navedeno je u saopštenju PBF-a.
(Politika)
OD NJIH SE SVE MOŽE OČEKIVATI
Nije uopšte za odbaciti mogućnost da će naći način da i tu naprave neki haos po instrukcijama sa zapada.
Ovo su poslednji stadijumi ispumpavanja obojenog džihada. Nastava je kako tako krenula, a ovi koji neće da učestvuju će biti ostavljeni iza, sa profesorima koji ih lože da tako treba.
Onlajn nastava je svakako bolja opcija nego potpuno obustavljanje procesa obrazovanja.U digitalnom dobu, fleksibilnost i prilagođavanje novim okolnostima nisu slabost, već snaga.Važno je da studenti ne ostanu bez znanja i kontinuiteta – i ovo je način da se to, makar privremeno, obezbedi.
Treba pustiti fakultete koji hoce da rade da nesmetano obavljaju svoje poslove.
Blokaderi traze svaki moguci nacin da onemoguce fakultetima da rade.
Nista me ne moze iznenaditi od strane blokadera.
Oni vise nemaju kud, nastava krece.
Nesmemo da se vratimo nazad u vreme mraka i pljačke i proterivanja ljudi
Fakulteti treba da omoguce studentima da ovu godinu zavrse uspesno.
Ocekujem da se jako brzo uspostavi nastava na svim fakultetima, gotovo je sa blokadama.
Blokaderi treba da prestanu sa maltretiranjem gradjana.
Uvođenje onlajn nastave na fakultetima u Srbiji, iako kontroverzno zbog pitanja akreditacije, predstavlja važan korak ka održavanju kontinuiteta obrazovanja u uslovima blokada i protesta.Bolje je prilagoditi nastavu i omogućiti studentima pristup znanju nego dozvoliti da se obrazovni proces potpuno zaustavi.
Jaka Srbija je ono što nekima smeta nema predaje idemo napred još brže
Od samog starta je trebalo drugacije , poslati miliciju na fakultete i zavesti red.
Studenti su samo bezveze izgubili godinu dana.
Blokaderi su konacno izgubili.
Studenti treba da uče i polažu ispite, a ne da blokiraju obrazovne ustanove i uskraćuju pravo na znanje drugima!
Dobro je da se krece sa nastavom, bilo kako.
Ko vam je dao pravo da sprečavate hiljade svojih kolega da studiraju i završavaju fakultete?
Ovo više nije protest, ovo je politička manipulacija i zloupotreba studentskog statusa!
Uvođenje onlajn nastave je očajnički pokušaj da se obrazovni sistem ne uruši zbog vaših blokada – sramota!
Krajnje je vreme da se krene sa nastavom
Najveca nepravda je naneta deci koja su upisala fakultet sa ciljem da uce, a ne da se bave politikom.
Više se ne zna da li su ovo studenti ili aktivisti opozicije – granica je potpuno izbrisana!
Onlajn nastava je ključna za nastavak obrazovanja u kriznim trenucima. Bolje je prilagoditi se i učiti nego stati.
Zašto ne blokirate one koji vas navodno podržavaju, već udarate na svoje kolege i profesore?
Blokade nisu demokratsko pravo, već nametanje svoje volje većini – to se ne zove sloboda, to je ucena!
Navijam za obrazovanje i rad. Politici nije mesto u obrazovnim ustanovama.
To im je želja sigurno, da se sabotira svaki korak ka napred.
Niste vi jedini studenti u ovoj zemlji – prestanite da govorite u ime svih nas!
Da li ste svesni koliko ljudi zavisi od te nastave? Koliko njih rizikuje da izgubi godinu zbog vaše samovolje?
Nasilne blokade na fakultetima ne predstavljaju borbu za prava studenata, već pokušaj male grupe da svoje političke stavove nametne svima, i zato ih treba jasno i glasno osuditi.
Ne bi me čudilo da ova šačica pokuša i to da uradi!
Kada studenti blokadom sprečavaju druge da prisustvuju nastavi ili polažu ispite, oni zapravo oduzimaju prava svojim kolegama u ime svojih ličnih uverenja.
Treba pustiti fakultete da rade svoj posao.
Umesto knjige, vi ste izabrali megafon i transparent – to neće izgraditi vašu budućnost!
Svako ko svesno onemogućava drugome pristup obrazovanju zato što se ne slaže sa njegovim političkim mišljenjem, krši osnovna demokratska načela.
Blokada fakulteta nije hrabrost, već neodgovornost i nedostatak poštovanja prema obrazovanju!
Ne zanima me politika ni protesti – meni je važno da ne izgubim godinu zbog nečijih sukoba.Onlajn nastava je jedina šansa da nastavim sa školovanjem i završim na vreme.Tražim da se obrazovanje prilagodi meni, studentima koji žele da uče, a ne da mi trpimo zbog okolnosti koje ne kontrolišemo.
Blokade ne rešavaju probleme, već ih produbljuju, stvarajući atmosferu straha, podele i mržnje među studentima.
Od suštinske važnosti je da fakulteti pocnu normalno da rade i da studenti vise ne gube dragoceno vreme.
Onaj ko studentima i profesorima uskraćuje pravo na ulazak u instituciju znanja ne bori se za slobodu, već za diktaturu mišljenja.
Nasiljem ne može da se stvori demokratija, a pogotovo ne na mestima kao što su univerziteti koji treba da promovišu dijalog i argumente.
Pokušaji da se kroz agresivne blokade manipuliše studentima i nastavnicima su oblik političke zloupotrebe obrazovanja.
Fakultet nije politička pozornica za ucenjivanje, već prostor učenja i razvoja — i tako treba da ostane.
ekstremizmom
Blokaderima ne odgovara rad fakuleta na bilo koji nacin
U stvari blokaderi su placeni da ruse obrazovni sistem
Nema opravdanja za pauzu u visokom obrazovanju – važno je da fakulteti rade.
Fakulteti su stub društva i treba da rade u svim okolnostima.