British Council se zalaže za odgovornu i efikasnu upotrebu vještačke inteligencije, čime potvrđuje dugogodišnju posvećenost inovacijama koje pomažu ljudima širom svijeta u učenju engleskog jezika i povezivanju sa drugim kulturama.
British Council poziva nastavnike, učenike, roditelje i donosioce odluka da se zainteresuju za to kako vještačka inteligencija (AI) oblikuje budućnost učenja engleskog jezika i sistema ocjenjivanja. Diskusija prati lansiranje AiBC-a, novog alata zasnovanog na vještačkoj inteligenciji koji omogućava učenje van časova, a sve u okviru modela osmišljenog da nastavniku pomogne, a ne da ga zamijeni.
Prema najnovijem istraživanju British Council-a Šta se promijenilo u nastavi engleskog jezika?, upotreba vještačke inteligencije zauzima prvo mjesto među temama koje nastavnici smatraju najvažnijim. Uprkos tome, nalazi se na posljednjem mjestu kada se nastavnicima postavi pitanje koji faktori trenutno oblikuju njihovu nastavnu praksu. Nasuprot tome, „formativno ocjenjivanje“ zauzima značajno mjesto u načinu na koji nastavnici pristupaju svojim časovima.
Ovaj jaz ukazuje na hitnu potrebu: kako upotreba vještačke inteligencije brzo ulazi u nastavu i sisteme ocjenjivanja, nastavnici moraju preuzeti vodeću ulogu u razgovoru o kvalitetu, etici i odgovornosti kako bi se obezbijedilo da ove tehnologije zaista služe potrebama učenika.
Odgovori na važna pitanja
Da bi učenici imali bolje rezultate i da bi se osigurala odgovorna upotreba novih tehnologija, British Council ističe nekoliko važnih pitanja za nastavnike, učenike, roditelje i donosioce odluka:
- Kako da AI pomogne nastavnicima, a ne da ih zamijeni? Tehnologija treba da olakša posao nastavnicima i učenicima omogući više vježbe i povratnih informacija van časa.
- Kako da zaštitimo privatnost učenika i obezbijedimo da svi budu uključeni? Neophodno je zaštititi podatke učenika, smanjiti pristrasnost, a inkluzivnost mora biti bespogovorni princip kod dizajniranja i primjene vještačke inteligencije.
- Kako obezbijediti pošteno i jasno ocjenjivanje uz pomoć AI? AI može pomoći da ocjenjivanje bude brže i dosljednije, ali mora biti jasno definisano kako se donose odluke i poštuju obrazovni standardi.
- Kako AI može učiniti učenje dostupnijim? Za učenike kojima treba više vremena ili podrške, AI može pružiti bezbjedan prostor za vježbu i tako pomoći većoj uključenosti.
- Gdje treba povući granicu između automatizacije i ljudske prosudbe? Budućnost ocjenjivanja zavisi od pronalaženja prave ravnoteže između onoga što mašine mogu da izmjere i onoga što samo ljudi mogu da razumiju – nijansi i empatije koje čine komunikaciju smislenom.
Principi koji usmjeravaju napredak
„Svako uvođenje nove tehnologije treba da se zasniva na istraživanjima i dubokom razumijevanju potreba učenika i zahtjeva samog sistema“, rekao je Beri O’Sallivan, direktor istraživanja engleskog jezika u British Councilu. „Naš cilj nije samo odgovorna inovacija, već i to da AI u obrazovanju bude usklađen sa istim visokim standardima pravičnosti, transparentnosti i integriteta koje očekujemo u svakom procesu učenja i ocjenjivanja.“
Kroz AiBC i svoja šira istraživanja, British Council nastavlja da zagovara odgovornu, na čovjeka usmjerenu inovaciju – korišćenje tehnologije za unapređenje učenja jezika, osnaživanje nastavnika i zaštitu integriteta obrazovnih sistema širom svijeta.
